Voy a exponer una situación de aprendizaje tradicional real basada en mi experiencia dando clase a un grupo de jóvenes de entre 20-25 años participantes de un Programa de Formación Profesional para jóvenes en situación de desempleo y con un nivel de formación bajo. Estos estaban realizando una formación de Mozo de Almacén y paralelamente cursaban conmigo sesiones tutoriales para facilitarles la inserción laboral al finalizar el programa. El ejemplo que voy a utilizar es una clase que impartí con el objetivo de transmitir los conocimientos relacionados con “Cómo afrontar una entrevista de trabajo”. Utilizé una comunicación unidirecional, o sea, una clase magistral, apoyada por una infografía. Y una segunda parte de la clase más dinámica abriendo un canal de comunicación bidirecional con los alumnos. Haciéndoles preguntas concretas para ver como ellos resolverían hipotéticas situaciones en una entrevista. Está forma más dinámica se realizo sin modificar el uso del espac...